गणित की गतिविधियां-24
कितनी बिन्दियाँ बचीं?
- यह गतिविधि हम क्यों करें?
- एक कम करने पर कितना बचता है यह जान सकेंगे।
- किसी संख्या में से एक कम करने पर ठीक पहले की संख्या मिलती है यह जान पाएँगे।
- यह गतिविधि हम कैसे करें?
- ब्लैकबोर्ड पर क्रमश: 1 से 8 बिंदुवाली पतंगें बनाकर एक समूह में बच्चों को कहें कि आपके समूह से कोई भी आकर 8 बिन्दु में से एक बिंदु को कम कर दे या मिटा दें। अब उसी समूह का कोई दूसरा बच्चा आकर बचे हुए बिंदुओं को गिनकर लिख दे।
- जिस पतंग में केवल 1 बिन्दु या उसे मिटाने पर क्या हुआ इस पर बच्चों से बात करें।
- इसी प्रकार पाँचों समूह के साथ बारी-बारी क्रमश: यही प्रक्रिया करवाएँ।
- बची हुई तीन पतंगों (3, 2, 1 बिंदु वाली) पर एक बिंदु कम कर संख्या लिखने का कार्य सभी पाँच समूहों को सौंप दें। उनके द्वारा किए जा रहे कार्य का अवलोकन करते रहें।
- क्या यह भी हो सकता है?
- पाकेट बोर्ड और चिड़िया का गीत - एक चिड़िया कम करते जाएँ और पूछते जाएँ, कितनी चिड़िया बचीं?
- पाँच चिड़िया भई पाँच चिड़ियाँ, जंगल में रहती पाँच चिड़ियां, एक उड़ गई फुर्र से, न जाने किधर से, बोलो बोलो हो गईं कितनी चिड़ियाँ ...
- इसी प्रकार ऊंगलियों को दिखाकर पाँच, चार, तीन, दो, एक, एक भी नही ऊंगली को बताया जा सकता है।
- इस गतिविधि के कुछ फायदे और भी हैं -
- शून्य की अवधारणा की समझ बनाने के लिए एक पृप्ठभूमि तैयार होगी।
श्रीमती शांति बैरागी शास.क.प्राथ.शाला बिरगुड़ी जिला-धमतरी का अनुभव - बच्चे ब्लैकबोर्ड के पासआकर फटाफट काम कर रहे थे। यह गतिविधि काफी रोचक रही। बच्चों के काम को देखकर मुझेकितनी खुशी हो रही थी, इसकाअंदाजा लगाना भी मुशिकल है।