लेख

विश्वविख्यात साहित्यकार विलियम शेक्सपियर

रचनाकार- डॉ. माध्वी बोरसे

विलियम शेक्सपियर विश्व प्रसिद्ध लेखकों में से एक है. उन्होंने 38 नाटक,दो कथा,कई अन्य कविताएं और 154 सोनट्स लिखी हैं. उनकी सबसे प्रसिद्ध कविताएं कुछ हैमलेट और रोमियो और जूलियट हैं!

विश्वविख्यात साहित्यकार विलियम शेक्सपियर का जन्म 23 अप्रैल 1564 में हुआ था, और इतिहासकारों का मानना है कि इनकी मृत्यु भी इसी दिन हुई थी.

विलियम शेक्सपियर बहुत ही विशिष्ट व्यक्ति थे, वह बहुत ही मेहनती, खुले विचारों वाले, आशावादी, दृढ़ संकल्प वाले और रचनात्मक व्यक्ति थे.

वे हर बात, कहानी, कविताएं, सोनेट और नोवेल्स को बहुत ही विस्तार और अद्भुत ढंग से लिखते और बताते थे. शेक्सपियर को व्यापक रूप से दुनिया का सबसे महान नाटककार माना जाता है.

इनकी बहुत से अच्छी बातें हैं जो दिल को छू ले उनमें से एक बात है कि

'यदि आप अपने आप के साथ सत्य बोलते हैं, या स्वयं के साथ सच्चे हैं, तो आप किसी के लिए गलत नहीं हो सकते हैं.'

इंसान होने के नाते हमें यह पता ही है कि क्या सही है और क्या गलत है. फिर भी हम अपनी दिनचर्या में स्वयं से कभी न कभी झूठ बोल देते हैं.

सुबह से ही ले लीजिए हमें पता है कि हमें सबसे ज्यादा सुबह ही अच्छा महसूस होता है, शुद्ध हवा, शुद्ध वातावरण, हमें उत्साह और प्रसन्नता से भर देती है.फिर भी हम स्वयं को झूठी तसल्ली देते हैं कि सुबह उठना इतना जरूरी नहीं. ऐसे ही बहुत से ऐसे कार्य है जिसको करने कि हमारी आत्मा गवाही नहीं देती फिर भी हम उसे करते हैं तो हम स्वयं को और साथ ही दूसरों को भी हानि पहुंचा रहे होते हैं. कहने का तात्पर्य यह है कि स्वयं से सत्य कहे, यहां तक की हम कभी-कभी ख़ुद के स्वार्थ में दूसरों को बहुत हानि पहुंचाते हैं.भ्रष्टाचार करना, निर्दयता दिखाना, अपमान करना, अत्याचार सहना, इन सभी की हमारी आत्मा गवाही नहीं देती है, फिर भी हम स्वयं से सच नहीं कहते हैं.

तो चलिए आज विलियम शेक्सपियर के सम्मान में हम प्रतिज्ञा लेते हैं कि स्वयं से कभी झूठ ना बोले, स्वयं से हमेशा सच बोलेंगे और यही असली आत्म सम्मान होगा.

यहाँ मैं शेक्सपियर जी कि बातें कुछ पंक्तियों में बताना चाहूंगी-

प्रेम सबसे करें
विश्वास कुछ पर करें.
किसी को नुकसान ना पहुंचाएं.
बहादुरी के साथ जिंदगी को बिताए.
अपने आचरण का परिणाम धैर्य रखकर सहे.
दूसरों से उम्मीद ना रखे.
सोचे, समझे फिर हर बात को कहें.

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जीवन का प्रवेश द्वार

रचनाकार- एड. किशन भावनानी

आज के बच्चे हमारे कल के सुनहरे भारत की नींव और भविष्य हैं. साथियो, बच्चा जब इस अनमोल सृष्टि में जन्म लेता है चाहे वह लड़का हो या लड़की दोनों की एक जैसी शारीरिक, भावनात्मक, मानसिक और सामाजिक जरूरतें होती हैं. सीखने की क्षमता दोनों में बराबर होती है. दुलार, ध्यान और बढ़ावे की जरूरत दोनों को होती है. उस दिन से, माता-पिता के साथ ही परिवार के दूसरे सदस्यों को भी बच्चों की देखभाल में शामिल किये जाने की ज़रूरत है. पिता की भूमिका खास तौर पर महत्वपूर्ण होती है. पिता प्यार, लगाव और उत्तेजना पाने की बच्चे की जरूरतें पूरी करने के प्रयास को सुनिश्चित कर सकता है कि बच्चे को अच्छी शिक्षा, अच्छा पोषण मिले और उसकी सेहत की सही देखभाल हो. पिता सुरक्षित और हिंसा से मुक्त वातावरण को भी सुनिश्चित कर सकता है. पिता घरेलू काम में भी हाथ बंटा सकता है, खास कर तब जब मां बच्चे कि देख-भाल रही हो. साथियो,बात अगर हम बच्चों के शिक्षा की करें तो शिक्षा एक अलग जीवन का प्रवेश द्वार है.

बच्चों के जीवन की शुरुआती वर्षों की गुणवत्तापूर्ण शिक्षा आगे चलकर बच्चों की क्षमता को कई तरह से प्रभावित करती है. वैसे सभी बच्चों के शुरुआती बचपन की गुणवत्तापूर्ण शिक्षा तक पहुँच एक मौलिक अधिकार भी है. बात अगर हम एक छोटे के गाँव, शहर और मेट्रोसिटी के प्राथमिक स्कूलों की करें तो इन तीनों कैटेगरी में हमें अलग-अलग फर्क महसूस होगा जहां गाँव में बच्चा एक अपूर्ण बुनियादी ढांचे में अपनी पढ़ाई करते हैं, वही शहरों और मेट्रोसिटी में प्री प्ले क्लास से लेकर आगे की कक्षाओं में निजी संचालित स्कूलों में बेहद आधुनिक बुनियादी ढांचे में शिक्षा ग्रहण करते हैं.यही कारण है कि बच्चा ज़ब आगे की क्लास के लिए गाँव से शहर, मेट्रोसिटी में आते हैं तो पहले से शिक्षा में पिछड़े और पिछड़े हो जाते हैं क्योंकि कारण यह है कि उन बच्चों को शुरुआती बचपन की गुणवत्तापूर्ण शिक्षा तक पहुँच नहीं हो पाई, जो आगे चल कर बच्चों की क्षमता को कई तरह से प्रभावित करती है, इसलिए हम देखते हैं कि उच्च शिक्षा डॉक्टर, वकील, इंजीनियर, आईएएस आईपीएस परीक्षाओं के लिए तो मेट्रोसिटी में विद्यार्थी आते ही हैं परंतु आज प्राथमिक शिक्षा भी शहरों और मेट्रोसिटी में दिलाने की माता-पिता की कोशिश रहती है. जिससे गरीब परिवार पूर्ण नहीं कर पाते. इसलिए अब समय आ गया है कि गांवों और छोटे शहरों में भी बच्चों की शुरुआती शिक्षा को गुणवत्तापूर्ण देने का मौलिक अधिकार प्रदान किया जाना चाहिए जिसके लिए शिक्षा की आधुनिक सुविधाओं को गाँव तक पहुंचाने मज़बूत रणनीतिक रोडमैप बनाने की ज़रूरत है. साथियों दिनांक 16 दिसंबर 2021 को पीएमकी आर्थिक सलाहकार परिषद (ईएसीपीएम) भारत में बुनियादी साक्षरता और संख्यात्मकता की स्थिति पर अपनी रिपोर्ट जारी की जिसमें एक बच्चे के समग्र विकास में शिक्षा के शुरुआती वर्षों के महत्व को रेखांकित किया गया है. रिपोर्ट में राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 और निपुण भारत के दिशा निर्देशों की भूमिका को भी रेखांकित किया गया है.बात अगर हम पीएम आर्थिक सलाहकार परिषद द्वारा दिनांक 16 दिसंबर 2021 को इस संबंध में जारी रिपोर्ट की करें तो पीआईबी के अनुसार, शुरुआती बचपन की गुणवत्तापूर्ण शिक्षा तक पहुँच सभी बच्चों का एक मौलिक अधिकार है. एक बच्चे के जीवन के शुरुआती वर्षों को उनके सामने आने वाली सामाजिक आर्थिक, मनोवैज्ञानिक और तकनीकी बाधाओं की पृष्ठभूमि में समझने की ज़रूरत है, जो आगे चलकर बच्चे की क्षमता को कई तरह से प्रभावित करते हैं. इस अवसर पर आयोजित पैनल चर्चा के दौरान ईएसी-पीएम के ने कहा, शिक्षा सकारात्मक बहिर्भावों की ओर ले जाती है और विशेष रूप से शुरुआती वर्षों के दौरान दी जाने वाली शिक्षा की गुणवत्ता महत्वपूर्ण है. उपचारात्मक कार्रवाई के लिए साक्षरता और संख्यात्मकता में मौजूदा योग्यताओं और राज्यों के बीच विविधताओं पर ध्यान केंद्रित किया जाना चाहिए. बुनियादी साक्षरता और संख्यात्मकता सूचकांक इस दिशा में पहला कदम है जो भारतीय राज्यों और केंद्रशासित प्रदेशों में 10 साल से कम उम्र के बच्चों में बुनियादी शिक्षा की समग्र स्थिति की समझ पैदा करता है. इस सूचकांक में 41 संकेतकों वाले पांच आधार शामिल हैं.

ये पांच आधार हैं - शैक्षणिक बुनियादी ढांचा, शिक्षा तक पहुँच, बुनियादी स्वास्थ्य, सीखने के परिणाम और शासन. वहीं, भारत सतत विकास लक्ष्यों- 2030 को प्राप्त करने के लिए प्रतिबद्ध है. शून्य भूख, अच्छा स्वास्थ्य व कल्याण और शिक्षा तक पहुँच विशिष्ट लक्ष्य हैं, जिनका मापन बुनियादी साक्षरता और संख्यात्मकता सूचकांक के साथ किया गया है. एक बच्चे की मजबूत बुनियादी साक्षरता और संख्यात्मकता (एफएलएन) कौशल विकसित करने की जरूरत है. एफएलएन बुनियादी पढ़ने, लिखने और गणित कौशल के बारे में है. शुरुआती शिक्षा के वर्षों में पिछड़ना, जिसमें प्री-स्कूल और प्राथमिक शिक्षा शामिल है, बच्चों को अधिक कमजोर बनाते हैं, क्योंकि यह उनके सीखने के परिणामों को नकारात्मक रूप से प्रभावित करते हैं. सीखने के बुनियादी वर्षों से संबंधित मौजूदा मुद्दों के अतिरिक्त कोविड-19 महामारी ने भी बच्चे की समग्र शिक्षा में प्रौद्योगिकी के महत्व को रेखांकित किया है. इसे देखते हुए भारत में पूर्व-प्राथमिक और प्राथमिक कक्षाओं में गुणवत्तापूर्ण शिक्षा तक सभी बच्चों की सार्वभौमिक पहुँच सुनिश्चित करने के लिए बुनियादी शिक्षा पर ध्यान देना इस समय की जरूरत है.

पूरे भारत में राज्यों के विकास के विभिन्न स्तरों और उनके बच्चों की अलग-अलग जनसंख्या आकार को देखते हुए, बेहतर विश्लेषण प्राप्त करने में सहायता के लिए राज्यों को विभिन्न स्तरों में वर्गीकृत किया गया. पूरे देश में विभिन्न राज्यों को उनकी बाल जनसंख्या यानी दस वर्ष और उससे कम आयु के बच्चे के आधार पर वर्गीकृत किया गया है. कुछ राज्य खास पहलुओं में दूसरों के लिए रोलमॉडल के रूप में काम कर सकते हैं, लेकिन उन्हें भी अपनी चुनौतियों का समाधान करते हुए अन्य राज्यों से सीखने की जरूरत है. यह बात न केवल अच्छा प्रदर्शन करने वालों के लिए बल्कि खराब प्रदर्शन करने वाले राज्यों पर भी लागू होता है. उदाहरण के लिए, छोटे राज्य में केरल का सबसे अच्छा प्रदर्शन है, लेकिन यह कुछ कम अंक वाले राज्यों से भी सीख सकता है, जैसे कि आंध्र प्रदेश (38.50), जिसका शिक्षा तक पहुँच के मामले में केरल (36.55) से बेहतर प्रदर्शन है. शिक्षा तक पहुँच एक ऐसा मुद्दा है, जो राज्यों की ओर से त्वरित कार्रवाई की मांग करता है. बड़े राज्यों जैसे कि राजस्थान (25.67), गुजरात (22.28) और बिहार (18.23) का प्रदर्शन औसत से काफी नीचे है. वहीं, पूर्वोत्‍तर राज्यों को उनके बेहतर प्रदर्शन के चलते उच्चतम अंक प्राप्त हुए हैं. अतः अगर हम उपरोक्त पूरे विवरण का अध्ययन कर उसका विश्लेषण करें तो हम पाएंगे कि शिक्षा एक अलग जीवन का प्रवेश द्वार है.

बच्चों के जीवन के शुरुआती वर्षों की गुणवत्तापूर्ण शिक्षा का आगे चलकर बच्चों की क्षमता को कई तरह से प्रभावित करती है तथा सभी बच्चों के शुरुआती बचपन की गुणवत्तापूर्ण शिक्षा तक पहुँच एक मौलिक अधिकार है.

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हमारे प्रेरणा स्रोत

दुती चंद

पसीने की स्याही से जो लिखते हैं इरादों को
उनके मुकद्दर के सफेद पन्ने कभी कोरे नहीं होते

यह पंक्तियाँ भारत की धावक दुती चंद की जिंदगी पर बिल्कुल सटीक बैठती हैं. उड़ीसा के एक छोटे से गाँव में एक बहुत गरीब परिवार में दुती चंद का जन्म हुआ. पिता कपड़ा बुनने का काम करते थे,आमदनी इतनी कम थी कि परिवार को रोज खाने के लिए भी संघर्ष करना पड़ता था. रोज के खाने में उन्हें दाल भी बड़ी मुश्किल से मिल पाती थी. गाँव में ही, एक छोटे से सरकारी स्कूल में उन्होंने पढ़ाई की. इसके बाद ग्रेजुएशन की पढ़ाई के लिए भुवनेश्वर की यूनिवर्सिटी में प्रवेश लिया. कॉलेज के दौरान ही उन्होंने राज्य और राष्ट्रीय स्तर पर कई प्रतियोगिताएँ जीतीं.

बचपन से ही दुती को दौड़ने का बड़ा शौक था. वह प्रतिदिन सुबह 4:00 बजे उठकर दौड़ने जाती. ठंड के दिनों में उनका पूरा शरीर ठंडा हो जाता क्योंकि उनके पास पहनने के लिए जूते तक नहीं थे. उस वक्त गाँव में लड़कियों का निकलना अच्छा नहीं माना जाता था. गाँव वाले उन्हें दौड़ते देखकर कमेंट करते, वे बोलते कि भागने से तुझे क्या मिलेगा. ऐसे में दुती चंद की बहन उनकी प्रेरणा बनी. मात्र सोलह वर्ष की उम्र में दुती चंद ने अंडर-19 राष्ट्रीय चैंपियनशिप में 100 मीटर की रेस को 11.8 सेकंड में पूरा कर लिया. इसके बाद हर जुबान पर उन्हीं का नाम था. इसके बाद दुती ने एशियन एथलेटिक्स चैंपियनशिप में 23.8 सेकंड में 200 मीटर की रेस को पूरा कर कांस्य पदक जीता.

अब वह राष्ट्रीय स्तर पर प्रसिद्ध हो चुकी थीं. उन्होंने एक इंटरव्यू के दौरान यह बात कही कि जब वह राज्य स्तर पर खेली और उन्हें पहली बार जूते पहनने मिले तो वह उन जूतों को पहनकर गाँव की सड़कों पर नहीं जाती थीं बल्कि उन जूतों को अलमारी में रख कर नंगे पैर ही दौड़ती थी. जब वह मैच जीत कर मेडल लाती तो गाँव वाले भी उनकी तारीफ करने लगे.

2014 को ग्लासगो में एशियन गेम्स होने वाले थे. उन्हें पूरी उम्मीद थी कि गेम्स में उनका नाम जरूर शामिल किया जाएगा. लेकिन अंतिम क्षणों में उन्हें टीम से बाहर कर दिया गया वह उन दिनों की याद कर बताती हैं कि डोपिंग टेस्ट के लिए कभी उनसे यूरीन सैंपल मांगा जाता तो कभी खून मांगा जाता. उन्होंने डोपिंग टेस्ट के लिए कमेटी को पूरा सहयोग किया. रिपोर्ट में हाइपरएंड्रोजेनिज्म टेस्ट में वह फेल हो गई. नियमों के मुताबिक इस टेस्ट में फेल होने का मतलब है कि वह महिलाओं के वर्ग में नहीं खेल सकती. स्वास्थ्य जांच में यह पता चला कि उनके शरीर में निर्धारित स्तर से कहीं अधिक मात्रा में पुरुषों में पाए जाने वाले हार्मोन है. तब उन्होंने भारतीय एथलेटिक्स संघ की हाइपरएंड्रोजेनिज्म नीति को सी ए एस में चुनौती दी. बाद में ए एफ आई की मदद से कानूनी लड़ाई भी लड़ी. अंत में दो साल के कठिन संघर्ष के बाद वह एथलेटिक ट्रैक पर वापस लौटीं.

2018 में दुती चंद को एशियन गेम्स में भाग लेने का मौका मिला. यहाँ उन्हें खुद को साबित करने का मौका मिला. जब फाइनल रेस शुरू हुई तो दुती शुरूआत में तीसरे स्थान पर थीं, लेकिन अंतिम 50 मीटर में उन्होंने दो और खिलाड़ियों को पीछे छोड़ते हुए फाइनल में जगह बनाई. दुती का यह पहला एशियाई खेल पदक था, बत्तीस वर्षों बाद इस श्रेणी में भारत का पहला रजत पदक था. उनसे पहले यह पदक पीटी उषा ने 1996 में जीता था.

इटली के नेपल्स में समर यूनिवर्सिटी गेम्स में 100 मीटर स्पर्धा में दुती चंद ने स्वर्ण पदक जीता यह रेस उन्होंने 11.25 सेकंड में पूरी की. एक इंटरव्यू के दौरान उन्होंने कहा था कि वह अपना स्वयं का रिकॉर्ड 10 बार तोड़ चुकी हैं.

भारतीय स्प्रिंटर दुती चंद मौजूदा समय में उड़ीसा के माइनिंग कॉरपोरेशन लिमिटेड में एग्जीक्यूटिव ऑफिसर के पद पर कार्यरत हैं.

बच्चों यह थी कहानी धाविका दुती चंद की. जिंदगी में इतने संघर्ष के बाद भी खेल के मैदान पर जिस रफ्तार और खूबसूरती से वह आगे बढ़ीं. इसीलिए आज वे हमारी प्रेरणा स्रोत हैं.

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संयुक्त परिवार

रचनाकार- एड. किशन भावनानी

वैश्विक रूप से भारत अनेक क्षेत्रों में अनेक उपलब्धियों का एक गढ़ रहा है, जिसके मूल्यों का कद्र वैश्विक रूप से बहुत अधिक है. अनेक देशों के सैलानी भारत सिर्फ यह अनमोल क्षण महसूस करने और देखने आते हैं. इन खूबसूरत उपलब्धियों में से एक भारत में सदियों पुरानी संयुक्त परिवार व्यवस्था और प्रथा को देखकर बड़े-बड़े देश हैरान रह जाते हैं.

साथियों संयुक्त परिवार तथा भारत में सदियों से है. पहले हर परिवार इसी व्यवस्था में ऐसे ही चलता था, परंतु समय का चक्र चलता गया और स्वस्थ, हरे भरे परिवार टूटते चले गए और आज पाश्चात्य संस्कृति के जकड़न ने युवाओं को अपने रंग में रंगने का बीड़ा उठा रखा है. परंतु उसके बावजूद आज भी भारत में लाखों परिवार हैं जो सदियों पुरानी इस प्रथा और व्यवस्था को बनाए रखने में कामयाब हुए हैं.

अनेक परिवार तो आज 50 से 100 सदस्यों के रूप में एक साथ एक छत के नीचे आपसी तालमेल बनाकर रहते हैं और व्यवस्थाओं की चाबी आज भी उनके बड़े बुजुर्गों के पास है. वाह क्या बात है. साथियों जीवन जीने का सही लुत्फ उठाना है तो संयुक्त परिवार में मिलजुल कर प्रेम मोहब्बत से रहो. फिर देखो जिंदगी जीने का मजा. साथियों बात अगर हम वर्तमान एक दशक की करें तो परिवार टूटने की संख्या अधिक हुई है. आज अधिकतम युवाओं की अभिलाषाएं बढ़ गई है. अधिकतम युवा बाहर रहकर अपने अवसरों को खोज़ना, अपनी जिंदगी अकेले जीना अधिक पसंद कर रहे है. हालांकि आज की व्यवस्था में जॉब भी बड़ी-बड़ी सिटीयों में ही मिलता है, इसलिए भी आज का माहौल संयुक्त परिवार व्यवस्था बनाए रखने में ढीला होते जा रहा है. परंतु साथियों यह हमारी सदियों पुरानी धरोहर है इसे बनाए रखना आज के डिजिटल इंडिया युग में युवाओं की ज़वाबदारी बढ़ गई है. आज 68 प्रतिशत देश की जनसंख्या युवा है.

अब समय आ गया है कि युवाओं को संयुक्त परिवार व्यवस्था को संभालना होगा. उन्हें संयुक्त परिवार प्रथा की मिठास, गुणों, फायदों को अपने जीवन में उतारना होगा और आने वाली पीढ़ी के लिए एक अच्छा उदाहरण पेश करना होगा. साथियों संयुक्त परिवार प्रथा में माता-पिता बड़े बुजुर्गों की सेवा करने का जो अवसर प्राप्त होता है. वह किसी अन्य व्यवस्था में नहीं. साथियों मेरा मानना है कि जितने पुण्य हमें अपने माता-पिता बड़े बुजुर्गों की सेवा करने से प्राप्त होते हैं उतने शायद सव, हजार तीरथ धाम की यात्राएं करने पर भी प्राप्त नहीं होंगे. क्योंकि मेरी नज़र में माता-पिता बड़े बुजुर्गों के तुल्य आध्यात्मिक व्यक्ति कोई नहीं. इतना बड़ा स्थान और शक्ति रखते हैं माता-पिता बड़े बुजुर्ग और उनके साथ रहने का सौभाग्य हमें संयुक्त परिवार प्रथा में ही मिलता है. साथियों आज हम अगर संयुक्त परिवार में रहकर माता-पिता बड़े बुजुर्गों का ध्यान करेंगे तो हमारी अगली पीढ़ी भी इसी लाइन पर चलकर हमारा सम्मान करेगी. इसलिए ज़रूरी है कि आज के युवाओं को इस दिशा में अधिक ध्यान देना होगा और इन व्यवस्थाओं को टूटने से बचाना होगा तथा समायोजन की भावना, सामूहिक लोकाचार, अपनापन, प्रेमभाव बढ़ा कर रिश्तो में मज़बूती लानी होगी, आपस में सदाचार का समायोजन कर परिवार रूपी बाग का माली बनना होगा. हर सदस्य को व्यवस्थित कर इस बाग की रक्षा करना आज युवाओं का परम धर्म हो गया है. आज युवाओं को अपने भीतर भरपूर सहिष्णुता, विनर्मता, संवेदनशीलता, कल्पनाशीलता, सहनशीलता जैसे गुणों की अति तात्कालिक ज़रूरत है क्योंकि यह संयुक्त परिवार प्रथा के मूल मंत्र हैं. साथियों बात अगर हम दिनांक 28 दिसंबर 2021 को एक कार्यक्रम में माननीय पीएम के संबोधन की करें तो पीआईबी के अनुसार, व्यक्तिगत तौर पर पीएम ने छात्रों को अपने भीतर संवेदनशीलता, जिज्ञासा, कल्पनाशीलता और रचनात्मकता को जिंदा बचाए रखने की सलाह दी और उन्हें जीवन के गैर -तकनीकी पहलुओं के प्रति संवेदनशील होने के लिए कहा. उन्होंने कहा, जब खुशी और दयालुता साझा करने की बात आए, तो कोई पासवर्ड न रखें और खुले दिल से जीवन का आनंद लें. साथियों बात अगर हम संयुक्त परिवार में भावी पीढ़ी के विकास की करें तो, संयुक्त परिवार में बच्चों के लिए सर्वाधिक सुरक्षित और उचित शारीरिक एवं चारित्रिक विकास का अवसर प्राप्त होता है. बच्चे की इच्छाओं और आवश्यकताओं का अधिक ध्यान रखा जा सकता है, उसे अन्य बच्चों के साथ खेलने का मौका मिलता है, माता पिता के साथ साथ अन्य परिजनों विशेष तौर पर दादा-दादी का प्यार भी मिलता है, जबकि एकाकी परिवार में कभी कभी तो माता पिता का प्यार भी कम ही मिल पता है. यदि दोनों ही कामकाजी हैं. दादा, दादी से प्यार के साथ ज्ञान, अनुभव भरपूर मिलता है, उनके साथ खेलने, समय बिताने से मनोरंजन भी होता है उन्हें संस्कारवान बनाना, चरित्रवान बनाना, एवं हष्ट पुष्ट बनाने में अनेक परिजनों का सहयोग प्राप्त होता है.

अतः अगर हम उपरोक्त पूरे विवरण का अध्ययन कर उसका विश्लेषण करें तो हम पाएंगे कि विश्व प्रसिद्ध सदियों पुरानी भारतीय संयुक्त परिवार व्यवस्था के मूल्यों को बनाए रखने की ज़वाबदारी युवाओं द्वारा उठाना ज़रूरी है तथा संयुक्त परिवार एक खुशियों से महकता हुआ बाग है. युवाओं को इस बाग का माली बनने की तात्कालिक ज़रूरत है.

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सामुदायिक सेवा

रचनाकार- एड. किशन भावनानी

भारत की मिट्टी में जन्म लेने वाले हर व्यक्ति, उसकी पीढ़ियों, पूर्वजों में भारतीय संस्कृति, प्रथा और सेवा भाव की बुनियादी विरासत की अमिट छाप देखने को ज़रूर मिलेगी.

भारतीय चाहे वह भारत में रहता हो या विश्व के किसी भी अन्य देश में रहता हो यदि उसकी किसी पीढ़ी या पूर्वजों का संबंध भारतीय मिट्टी से रहा हो तो उसमें नम्रता और सेवा भाव का गुण ज़रूर दिखेगा.

साथियों बात अगर हम सेवा भाव की करें तो वर्तमान बदलते परिवेश और पाश्चात्य संस्कृति के हमले को देखते हुए हमें अत्यंत सतर्क होकर अपने भारतीय संस्कृति, विरासत, सेवा भाव, सामूहिक सेवा को बरकरार रखना है.

साथियों बात अगर हम इसे संरक्षित रखने की करें तो इसके लिए घर के बड़े बुजुर्गों,अभिभावकों शिक्षकों, शिक्षा संस्थाओं, शिक्षा मंत्रालय सभी को सहभागी होकर आपस में तालमेल से सामुदायिक सेवा रूपी यज्ञ में अपनी आहुति देनी होगी ताकि हम अपनी अगली पीढ़ी में यह सेवा भाव बरकरार रख सकें.

साथियों बात अगर हम इस सेवा भाव, संस्कृति को पीढ़ी दर पीढ़ी संरक्षित करने की करें तो हमें अपने बच्चों को उनके बचपन से ही सामुदायिक सेवा भाव के लिए प्रेरित करना होगा ताकि भारतीय संस्कृति की बुनियादी विरासत उन्हें बचपन से ही कंठस्थ हो सके और बड़े होकर अपनी खुशबू हर उस जगह फैलाएँ जहाँ भी किस्मत उन्हें लेकर जाए.

इसका जीता जागता उदाहरण विदेशों में लाखों हमारे प्रवासी भारतीय, मूल भारतीय हैं जो भारतीय संस्कृति, सेवा भाव की बुनियादी विरासत की खुशबू चारों तरफ फैला रहे हैं. जिससे भारत की प्रतिष्ठा को चार चांद लग गए हैं.

साथियों बात अगर हम शिक्षकों और शिक्षा संस्थाओं की करें तो फिलहाल कोरोना ओमिक्रान वेरिएंट की त्रासदी चल रही है और स्कूलों को फ़िर से बंद किया जा रहा है या बंद करने के कगार पर हैं, परंतु शिक्षक और शिक्षण संस्थाओं को इस बात को रेखांकित करना चाहिए कि विद्यार्थियों को शुरूआत से ही सामुदायिक सेवा का पाठ पढ़ाना और उन्हें व्यावहारिक रूप से सामुदायिक सेवा कराना अनिवार्य करना चाहिए और उस पर ग्रेड का अवार्ड निश्चित करना चाहिए.

साथियों बात अगर हम प्रसिद्ध बौद्धिक व्यक्तियों और उच्च क्षमता प्राप्त मूल भारतीयों की करें तो आज अनेक वैश्विक बड़ी-बड़ी कंपनियों में सीईओ हैं. अमेरिका की उपराष्ट्रपति, स्पेस क्षेत्र में भारी सफलता सहित अनेक क्षेत्रों में जिनका नाम वैश्विक पटल पर आया है. हालांकि पूर्ण विकसित देशों से उनका नाम जुड़ा, परंतु है तो वह मूल भारतीय ही. उनकी भारतीय संस्कृति, सामुदायिक सेवा, मूल सेवा भाव, विनम्रता, इतनी सफलता के बावजूद भी झलकती है. यह है मूल भारतीय संस्कृति की बुनियादी विरासत! इसलिए हमें इसे रेखांकित कर इस ओर उचित कदम उठाने की जरूरत है.

साथियों बात अगर हम दिनांक 3 जनवरी 2022 को माननीय उपराष्ट्रपति द्वारा एक कार्यक्रम में संबोधन की करें तो पीआईबी के अनुसार उन्होंने भी कहा है कि युवाओं को कम आयु से ही सेवा भाव के लिए प्रेरित करना अत्‍यंत आवश्‍यक है.

उन्‍होंने स्‍कूलों से स्थिति सामान्‍य होने पर विद्यार्थियों के लिए सामुदायिक सेवा को अनिवार्य बनाने का आग्रह किया. उन्होंने कहा है कि युवाओं को कम आयु से ही सेवा भाव के लिए प्रेरित करना अत्‍यंत आवश्‍यक है. उन्‍होंने स्‍कूलों से स्थिति सामान्‍य होने पर विद्यार्थियों के लिए सामुदायिक सेवा को अनिवार्य बनाने का आग्रह किया.

उन्होंने कहा कि प्रत्‍येक भारतीय के रक्‍त में धर्मनिरपेक्षता है और पूरे विश्‍व में अपनी संस्‍कृति और विरासत के लिए देश का सम्‍मान किया जाता है. इस संदर्भ में उन्होंने भारतीय मूल्‍य प्रणाली को मजबूत बनाने का आह्वान किया.

युवाओं से भारतीय सांस्‍कृतिक मूल्‍यों को अपनाने, संरक्षित तथा प्रोत्‍साहित करने का आग्रह करते हुए उन्‍होंने दूसरों के साथ साझा करने और एक दूसरे की देखभाल करने के भारत के दर्शन के महत्‍व पर प्रकाश डाला.

उन्‍होंने कहा कि दूसरों के लिए जीने से व्‍यक्ति को न केवल संतोष मिलता है, बल्कि व्‍यक्ति के नेक कार्यों के लिए लोग उसे लंबे समय तक याद रखते हैं.

अतः अगर हम उपरोक्त पूरे विवरण का अध्ययन और विश्लेषण करें तो हम पाएँगे कि युवाओं और स्कूल विद्यार्थियों के लिए सामुदायिक सेवा अनिवार्य करना जरूरी है तथा सेवा भाव हर भारतीय की बुनियादी विरासत में से एक है, इसके लिए बच्चों को कम आयु से ही प्रेरित करना ज़रूरी है.

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मन के हारे हार और मन के जीते जीत

रचनाकार- अशोक पटेल 'आशु'

मानव का सबसे बड़ा शक्तिपुंज उसका मन है और इस संसार मे सबसे शक्तिशाली हमारा मन है. मन की गति इतनी तीव्र है कि वह कुछ ही सेकंड में पूरे ब्रह्माण्ड का भ्रमण कर लेता है. यदि मन चाहे तो पूरे विश्व को जीत सकता है. मन हमारे पूरे जीवन का सूत्रधार होता है. मन से ही हमारा वर्तमान और भविष्य निर्धारित होता है. मन से ही हमारा पूरा जीवन संचालित होता है. मन के बिना हमारा जीवन एक पल भी आगे नहीं बढ़ सकता है. हमारी इंद्रियाँ मन से ही संचालित होती हैं. इन इंद्रियों का सारथी हमारा मन ही होता है. हम अपने सारथी को नित्यप्रति यह आदेश करते रहें कि वह इंद्रियों को अच्छे भले बुरे कर्मो का भान कराता रहे और यह प्रयास करता रहे कि हमारी इन्द्रियाँ अच्छे कर्मों की ओर प्रेरित होती रहें. इस संसार में शक्तिशाली व्यक्ति वही है जिसने अपने मन को वश में कर लिया हो, जो स्वयं अपने मन को संचालित करता हो.

लेकिन ठीक इसके उल्टे यदि मन ने किसीको अपने वश कर लिया हो, जो मन के इशारे से चलता हो ऐसा होना बड़ा खतरनाक है. व्यक्ति यह तय नहीं कर पाता कि वह सही है या गलत. गलत होना भी उसे सही लगता है और यही स्थिति खतरनाक है. यह स्थिति मानव समाज के लिए, देश के लिए, धर्म के लिए घातक हो सकती है. देश धर्म समाज का पतन होने से यदि बचाना है तो हमें अपने मन को जीतना होगा. मन को जीत गए तो पूरे संसार को जीत गए और यदि मन से हार गए तो समझो पूरे संसार से हार गए अपने आप से हार गए.

इसीलिए कहा जाता है कि-

'मन के हारे हार है, मन के जीते जीत'

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स्वस्थ तन-स्वस्थ मन

रचनाकार- अशोक पटेल 'आशु'

एक कहावत है कि-

स्वस्थ शरीर मे ही स्वस्थ मस्तिष्क का विकास हो पाता है. यह बात बिल्कुल सत्य है, यदि हमारा शरीर स्वस्थ रहेगा तभी हमारे मन मस्तिष्क में सुंदर और सही शिक्षा, संस्कार, बुद्धिलब्धि, क्षमता का विकास हो पायेगा. इसके अभाव में यह सम्भव ही नहीं है. अपने शरीर को स्वस्थ रखने के लिए उचित आहार-विहार की अत्यंत आवश्यकता है. उचित आहार- विहार होगा तभी हमारे शरीर के साथ-साथ हमारा मस्तिष्क भी स्वस्थ और विकसित हो पायेगा. कहा गया है-'जैसा खाये अन्न-वैसा बने हमारा मन.'

स्वस्य्थ शरीर और स्वस्थ मस्तिष्क के लिए आहार-विहार पर विशेष ध्यान देने की आवश्यकता है.

हमारा शरीर स्वस्थ रहता है तो यह प्रकृति बहुत सुंदर और प्यारी लगती है. हमारे मस्तिष्क में सकारात्मक विचार, चिंतन, भावनाओं का उचित विकास हो पाता है और हमारी मनोभावनाएँ परिष्कृत सुंदर बन पाती है. स्वस्थ शरीर के बिना इसकी अपेक्षा करना सम्भव नहीं है.

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युवाओं के प्रेरणास्रोत

रचनाकार- अशोक पटेल 'आशु'

उठो जागो, और तब तक न रुको जब तक लक्ष्य की प्राप्ति न हो जाए.

ऐसा कहने वाले युग पुरूष, युवाओं के प्रेरणा स्रोत स्वामी विवेकानन्द जी के जन्मदिवस पर हार्दिक शुभकामनाएँ प्रेषित हैं.

लेकिन क्या इतना पर्याप्त है?

तो उत्तर है कि यह पर्याप्त नहीं है. यदि हम उन्हें सच्ची श्रद्धांजलि देना चाहते हैं तो हमें उनके आदर्शों पर चलना होगा. उनके सिद्धांतों का अनुसरण करना होगा.

स्वामी विवेकानंद ने देश की सेवा, मानव की सेवा, दीन-हीन की सेवा, सनातन धर्म की सेवा की. आध्यात्मिक चिंतन को सर्वोपरि बताया और युवाओं को इसके लिए प्रेरित किया.

स्वामी जी देश की सेवा और जनजन में राष्ट्रीयता की भावना भरने हेतु तत्पर रहा करते थे. उनका मानना था कि सांप्रदायिकता और कट्टरता से देश का भला नही होगा और वे इसका विरोध करते थे. उनकी यही उदार भावना सहिष्णुता धर्म,राष्ट्रवाद का आधार है.

स्वामी जी 'नर की सेवा को नारायण सेवा माना करते थे.' वे कहा करते थे- 'नर की सेवा से ही भगवान की भक्ति, आराधना और सेवा हो जाती है.' उन्होंने दीन-हीन गरीब और बीमारों की सेवा में अपना जीवन समर्पित कर दिया यही पवित्र भावना उन्हें महान बनाती है.

स्वामी जी ने हमारे देश की संस्कृति, सभ्यता और खोई हुई अस्मिता को बचाने के लिए कश्मीर से कन्याकुमारी तक, पूर्व से पश्चिम तक हिन्दू धर्म की पताका फहराने में कोई कोर कसर नही छोड़ी. उन्होंने शिकागो के धर्म सम्मेलन में भारत का प्रतिनिधित्व किया.और अपने सम्बोधन की शुरुआत में-'भाइयों और बहनों' कहकर पूरे विश्व से आये लोगों को अपनी ओर आकर्षित कर लिया.

स्वामी जी युवाओं के प्रेरणास्रोत हैं. उन्होंने कहा-'उठो, जागो और तब तक आगे बढ़ते रहो जब तक तुम्हें लक्ष्य की प्राप्ति नही हो जाती.'

उन्होंने देश की प्रगति और देश के पुनरुथान में युवाओं को जिम्मेदार माना. युवाओं का आह्वान करते हुए वे कहा करते थे-युवाओं में शक्ति है, ऊर्जा है, क्षमता है. युवा का दूसरा नाम वायु है, जिसमें सतत आगे बढ़ने की गति, अपार उत्साह और जोश है.' वो कहा करते थे-'युवाओं को अपना लक्ष्य निर्धारित कर लेना चाहिए.और उसके लिए कमर कसकर भिड़ जाना चाहिए.

स्वामी जी ने राष्ट्रीयता की भावना को जागृत किया, युवाओं को जागृत किया, युवाओं के धर्म को और उनके कर्तव्यों को जागृत किया.

स्वामी जी ने शिक्षा पर भी सारगर्भित बात कही-शिक्षा ऐसी हो जिससे बालक का शारीरिक, मानसिक एवं आत्मिक विकास हो सके. शिक्षा ऐसी हो जिससे बालक के चरित्र का निर्माण हो, मन का विकास हो, बुद्धि विकसित हो तथा बालक आत्मनिर्भर बने. बालक एवं बालिका को समान शिक्षा देनी चाहिए.'

स्वामी विवेकानंद के बारे में जितना भी कहा जाए कम है. स्वामी जी के आदर्श सिद्धान्त और विचार हमेशा प्रासंगिक हैं, और रहेंगे. वे भारत के युवाओं के लिए प्रेरणास्रोत बने रहेंगे.

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कोरोना की तीसरी लहर

रचनाकार- खुशी नैनवानी

अचानक से इस दुनिया में कोरोना एक वायरस आया और पूरी दुनिया में तालाबंदी हो गई और पूरी दुनिया सिमट सी गई.

सभी लोग अपने अपने घरों में बंद हो गए, लोगों का आपस में मिलना जुलना बंद हो गया. कई लोग अन्य जगहों पर अपने परिवारों से अलग हो गए. बहुत से लोगों की नौकरियां चली गई,काम धंधे खत्म हो गए. मजदूर खाने-पीने के लिए तरस रहे थे और अपने घरों की ओर वापसी किए. जो स्थिति बहुत ही दयनीय थी. बच्चे भूख से बिलख रहे थे और बहुत सारे एनजीओ एवं लोगों ने उनके लिए भोजन, आने-जाने की व्यवस्था की जो कि आपसी भाईचारे का बहुत अच्छा उदाहरण था.

कोरोना के कारण लोग अपने चेहरे पर मास्क लगाकर रहते हैं. कहीं तो हम मनुष्यों ने गलतियां की है जिसके परिणाम स्वरूप आज चेहरे पर मास्क लगाकर हम को एक दूसरे से मिलना पड़ रहा है. मनुष्य ने प्रकृति का अंधाधुंध दोहन किया है प्रकृति के नियमों के खिलाफ जाकर कार्य किये है जिसके कारण यह स्थिति उत्पन्न हो गई है इसलिए हमें जल बचाना चाहिए, वनों की रक्षा करनी चाहिए, ऊर्जा संरक्षण करना चाहिए, प्रदूषण नहीं फैलाना चाहिए. कोरोना की तीसरी लहर आ गई है एवं सभी देशों ने टीकाकरण शुरू कर दिया है और बहुत सारे लोगों ने टीके लगवा लिये हैं. फिर भी वायरस ने लोगों को संक्रमित करना शुरू कर दिया है. इसलिए मास्क लगाइऐ. आपस में दूरी बनाकर एक दूसरे से बातचीत करें. घर पर रहें सुरक्षित रहें.

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